Pochodzę z Nowego Sącza, ale całym sercem czuję się Krakowianką. Dzięki ukończonym na Uniwersytecie Jagiellońskim studiom filologicznym i pedagogicznym rozumiem, jak działa szkoła „od środka” i co jest potrzebne do jej sprawnego funkcjonowania. Doświadczenie w funkcji starosty roku oraz szkolenia odbyte w ciągu 5 lat studiów pozwoliły mi rozwinąć umiejętności organizacyjne i interpersonalne. Wierzę, że szkoła powinna być zarówno dla uczniów jak i rodziców miejscem bezpiecznym i otwierającym nowe możliwości. Postaram się przyczynić do tego, aby Open Future było właśnie takim miejscem.

SHE ABOUT HERSELF

I come from Nowy Sącz but my whole heart is devoted to Cracow. Due to the fact that I have graduated from philological and pedagogical studies at the Jagiellonian University of Cracow, I understand the way the school works from the inside and know what is necessary to make it work effectively. My five-year experience as a group leader gained during my studies and numerous trainings I have taken part in have helped me develop organizational and interpersonal skills. I believe that school should provide the sense of security and open new opportunities to students and parents. I will do my best to comprise to Open future being such a place.

Szkołę podstawową i liceum ogólnokształcące ukończyłam w Częstochowie. Już w okresie liceum brałam udział w olimpiadach biologicznej i ekologicznej. Również w tym czasie rozpoczęłam swoją przygodę ze speleologią (nauka o jaskiniach) i chiropterologią (nauka o nietoperzach). Studia magisterskie i doktorskie ukończyłam na Wydziale Biologii i Nauk o Ziemi Uniwersytetu Jagiellońskiego. W czasach studenckich była członkiem Koła Przyrodników UJ oraz działała aktywnie w Centrum Informacji Chiropterologicznej. Pracę magisterską poświęconą ekologii nietoperzy wykonałam w Puszczy Białowieskiej, natomiast pracę doktorską z dziedziny fizjologii ewolucyjnej wykonałam na nornicach rudych. Po ukończeniu studiów doktorskich pracowałam początkowo w Instytucie Nauk o Środowisku UJ, a następnie sześć lat spędziłam w USA i Kanadzie, pracując jako biolog. Obecnie pracuje także w Instytucie Nauk o Środowisku UJ.

Kim jestem? Z wykształcenia – naukowcem, z zamiłowania – nauczycielem, w życiu – odkrywcą. Wszystkie te cechy – mają wspólny mianownik – poznawanie nowego. Nieważne czy są to tereny Azji, mechanika kwantowa, czy nowy przepis na zupę pomidorową 😉

Moich uczniów codziennie zachęcam do stawiania podstawowego pytania w nauce – dlaczego? Dzięki temu, przyswajanie wiedzy o świecie otaczającym – nabiera innego kształtu. Zmiana perspektywy – powoduje, że przedmioty ścisłe to nie tylko wzory i kolumny przykładów do rozwiązania, to naturalna ciekawość, łączenie nauki z życiem codziennym i dostrzeganie algorytmów matematycznych w przyrodzie.

My name is Ildefonso and my nationality is Spanish. I studied English Philology (Language, Literature and Teaching) at the University of Jaén, right in the south of Spain.

I have visited other countries such as the UK, Italy, Portugal, France and Morocco but my time in Krakow is my longest time abroad.

My experience as an English teacher has been so far for 3 years, and I have taught people from 4 to +60 years old. Some of my passions are reading, watching films, pets and sports (mostly running and cycling).

For me, this school means an opportunity to work with big groups of kids and make learning interesting and fun. I will love to take part in the daily activities of the centre and help the children grow up.

My Name is Boris Hills. I come from Cambridge in the United Kingdom. In 2015 I Graduated from the University of Essex, with a Degree in International Relations. I have worked previously in a nursery school as an English language assistant. An experience I found greatly rewarding and enjoyable. The most rewarding aspect is seeing the children’s English develop over the course of the school year, and helping improve their own confidence in their abilities. My position as a native English speaker makes me suited to the role of a conversation tutor.

Jestem absolwentka PWSZ w Tarnowie oraz AWF w Krakowie na kierunku Wychowanie Fizyczne ze specjalnością gimnastyka korekcyjna. Jestem także instruktorem gimnastyki sportowej i piłki ręcznej. Moją pasją jest sport, a do pracy z dziećmi wkładam całe swoje serce.

„Uśmiech dziecka jest dla mnie najważniejszy”- przez zabawę i dobrą atmosferę staram się aby ten mały gest towarzyszył wszystkim dzieciom od początku do końca zajęć.

Całe swoje życie jestem związana z Krakowem. Tutaj mieszkam, uczyłam się i pracuję.

Ukończyłam studia na Uniwersytecie Jagiellońskim, a po kilku latach rozpoczęłam pracę w gimnazjum. Uważam, że gimnazjum to najbardziej twórczy i ciekawy czas w życiu ucznia. Dla mnie kontakt z młodzieżą w tym wieku jest źródłem nieustannych inspiracji i motywacji oraz daje mi świeże spojrzenie na otaczającą rzeczywistość. Miałam również okazję spotkać gimnazjalistów z Hiszpanii, Austrii, Szwecji i obserwować ich działania, a także zapoznać się z warsztatem pracy ich nauczycieli.

Przez kilka lat współpracowałam z Instytutem Europeistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego prowadząc lektorat z języka angielskiego. W pracy zawodowej zawsze staram się działać interdyscyplinarnie łącząc zagadnienia historyczne z wykorzystaniem języka angielskiego.

W życiu prywatnym moje hobby to sport- jeżdżę na rowerze, nartach, pływam. Uwielbiam podróżować , szczególnie fascynują mnie kraje Półwyspu Bałkańskiego, a także Włochy i Hiszpania. Będąc krakowianką staram się jak najwięcej dowiedzieć o dziejach Krakowa np. uczestnicząc w grach miejskich, których jestem wielką fanką. Popularyzuję tę wiedzę oprowadzając uczniów i turystów jako licencjonowany przewodnik miejski.

W pracy z młodymi ludźmi najbardziej cenię sobie możliwość żywej wymiany myśli, uczestniczenia w ciekawych dyskusjach oraz wspólną naukę twórczego, kreatywnego rozwiązywania problemów, które stawia przed nami tekst kultury. Uważam, że lekcje języka polskiego nie mogą być schematyczne i nieciekawe – dlatego na zajęciach staram się zainteresować ucznia nie tylko literaturą, ale także powiązanymi z nią obrazami, muzyką czy filmem. Problematykę dramatów Szekspira można zrozumieć lepiej, wsłuchawszy się w sensy piosenek Myslovitz; poezję lingwistyczną poznać dzięki samodzielnej zabawie słowami przez układanie wierszy z wycinków prasowych, a swoją wiedzę sprawdzić nie tylko poprzez test na kartce papieru, lecz dzięki interaktywnemu, multimedialnemu quizowi przeprowadzonemu na smartfonach. Wykorzystanie nowoczesnych środków dydaktycznych, które aktywizują, angażują oraz zachęcają do czynnego udziału w zajęciach, motywuje bowiem młodych ludzi do podejmowania nowych intelektualnych wyzwań – co potwierdzają moje obserwacje wyniesione z dotychczasowej pracy z gimnazjalistami.

Ukończyłam z wyróżnieniem studia magisterskie z zakresu Filologii Polskiej na Uniwersytecie Jagiellońskim (specjalizacja nauczycielska). Studia, praktyki pedagogiczne na każdym etapie edukacji, a także dotychczasowe zatrudnienie w szkole podstawowej i w gimnazjum, pozwoliły mi na zdobycie odpowiednich umiejętności dydaktycznych, jak również przyczyniły się do ukształtowania moich poglądów pedagogicznych. Popieram koncepcje i rozwiązania edukacyjne stawiające młodego człowieka w centrum zainteresowania, stymulujące rozwój, naukę samodzielnego myślenia, empatii, tolerancji i otwartości na innego – co wpisuje się w założenia metodyki IBO. Ciekawią mnie alternatywne systemy edukacji, co skłoniło mnie do podjęcia studiów doktoranckich z zakresu literaturoznawstwa i metodyki nauczania języka polskiego w szkołach nietradycyjnych. Interesuję się również filozofią, zwłaszcza etyką i estetyką, a swoją wiedzę z tego zakresu zdobywałam m.in. na studiach na Wydziale Filozoficznym UJ.

Zależy mi na tym, by w uczniach Open Future rozwijać skłonność do refleksji, swobodę interpretacji i odwagę stawiania znaków zapytania zamiast kropek.

Ukończyłam studia geograficzne na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie oraz studia z zakresu teologii i etyki życia rodzinnego na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.
Od wielu lat jestem wychowawcą i nauczycielem geografii i wychowania do życia w rodzinie w krakowskich szkołach. Preferuję aktywne metody pracy, zachęcam uczniów do samodzielności i poszukiwania swoich pasji.
Od kilku lat jestem też tutorem młodzieży, pracuję zarówno w tutoringu rozwojowo-wychowawczym jak i naukowym. Poza pracą nauczyciela jestem trenerem Szkoły dla Rodziców i Wychowawców i prowadzę kursy i warsztaty dla rodziców i nauczycieli z zakresu podnoszenia kwalifikacji w dziedzinie komunikacji międzyludzkiej.
Mam czworo dzieci, poza aspektami geograficznymi interesuję się psychologią rozwojową i neurodydaktyką.